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                           他们如何从教室迈入董事会
　　                                                                                                           《创业邦》杂志 文/Jason Daley

　　商业界与学术界的关系常爱恨交加。很多商业巨头喜欢将自己的退学经历（比如比尔.盖茨、史蒂夫.乔布斯、拉尔夫.劳伦）讲成神话，也有一些非常热爱母校，为全美各地的商学院大量捐款或设立奖学金（比如李.艾柯卡、T. 布恩.皮金斯、菲利普.奈特）。

　　事实上，学校是由学生组成的，其中一半学生会找到坚定的发展方向，而另一半则对接下来的职业发展毫无头绪。不过在过去10年，很多商学院已经不再只是提供纯抽象的商业理论研究，而是为学生开辟一条联通学校和现实世界的桥梁，这是前所未有的。随着学术界越来越重视创业学和商业计划开发课程，商学院逐渐成为21世纪版的传奇惠普车库（惠普公司诞生于车库）。商学院的温室为学生提供了一个绝佳机会，他们可以在商业界最出色的人物指导下完善自己的理念。很多情况下，这还让他们有机会在创意失败时不至于毁掉自己的名声或破产。

　　结果如何？现在你很容易就能找到在教室里发展出商业理念的创业者，差不多和那些在硅谷白手起家的新创业者一样普遍。我们访问了一些在学校成功奠定创业基础的创业者，请他们来谈谈创业教育如何成为其实现梦想的第一步。

　　中学夏令营计划：迷茫中的灵感

        1996年，彼得.范德利（Peter Findley）在华盛顿大学读三年级，正处于迷茫之中。

　　“我花了一年时间去读工程学士，但发现不适合我。我又花了一年为学医做准备，但发现并不喜欢。”他说，“于是我申请了商学院，觉得人生中总会有用得着的地方。然后我参加了一个开放参观活动，看到有一个新开的创新与创业课程。我的眼前突然一亮。”

　　这个课程的重点是创建一份可行的商业计划。因为缺乏资金和专业知识，他先后放弃了100多个创意，最后决定去做他熟悉的事情：教育和技术。由此，关于Giant Campus的理念诞生了。

　　范德利起草了一份详细的商业计划书，要开办以教授初高中学生新媒体课程为主题的高校夏令营计划，课程包括多媒体和网站设计，夏令营的地点就在大学校园。这份计划书不仅帮他拿到了学位，还赢得了全美商业计划大赛的第一名，利用大赛中赢得的15，000美元启动资金，Giant Campus公司成立了。5年时间内，Giant Campus在70多家高校开设了夏令营，其中包括中国内地、中国香港、韩国和沙特阿拉伯的院校。

　　范德利的注意力最近从夏令营业务上转移，网页版传奇私服，开始集中精力为高中设计网络课程，提供类似创业学、司法、法律和兽医等选修课。“网络教育正发生巨大变革。很多学校没有足够的人力在传统课程基础上加开高端课程。”他说，“在学校核心课程的基础上，我们可以提供更有趣的选修课和职业培训课。”这个模式很成功：2009年期间至少52，000名学生参加了Giant Campus的课程。范德利认为，他注定会进入教育行业，但商学院的学习经验为他打开一条特快通道。

　　他说：“我最终肯定会找到合适自己的工作，但学校让我在一个有商业专家教授帮助的环境下找到自己的梦想。大学是知识的枢纽，有人给你提意见是好事，尤其当你很年轻时。”

　　减少浪费的礼品：课堂上的营销技巧

        2008年，百无聊赖地坐在密歇根州立大学商学院的“可持续供应链管理”课堂上，MBA学生萨姆.霍格（Sam Hogg）打开钱包，盯着一张塑料制成的礼品卡，那年圣诞节他收到了好几张这样的卡片。他说，“我当时想，‘这真是又无聊又浪费’，于是我把课堂笔记丢到一边，开始构思这个商业模式。”

　　这门课程要求霍格和他的同学从头至尾地仔细考虑供应链的能效问题，称得上是一种颠覆，因为传统供应链管理只关注怎么能最快最省钱地将产品送到市场。

　　霍格说：“这门课程教我们用从摇篮到摇篮的形式思考。比如，从表面上看或许SUV对环境的不良影响远超过混合动力车，而没有想到废弃电池对环境的影响。使用和丢掉电池都有环保成本，答案并不像表面那么简单。礼品卡的背后也是一样道理。”

　　2008年11月，他成立了电子礼品卡聚合网站GiftZip.com，这个创意有可能大幅改善一条浪费严重的供应链。“当我看着那些礼品卡，我看到的是每年进入垃圾填埋场的7，500万磅废卡。”霍格说，“如果人们听到这个消息，他们或许再也不会买塑料制成的礼品卡了。”

　　GiftZip上线以后，使用率已经增加了2，100%.他说，“以我们现在的规模还无法真正减轻塑料礼品卡的危害，但谁知道再过5年会怎么样呢？”